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      班主任是学校工作的骨干，是教育教学的主力军，学校的工作千头万绪，很多都要靠班主任来落实；为进一步提升班主任工作的规范性、科学性、有效性，4月9日下午姜屯镇党村小学召开了班主任工作经验交流会。会议秉承我们一贯的作法——首先让班主任介绍自己在平时班级管理工作中的点滴收获，最后再把他们在管理中遇到的困惑说出来与大家共同探讨。在互动交流的过程中，老师们分别结合本班的工作实际，介绍了班级管理和家校共建方面的一些心得，通过一个个真实、鲜活的典型事例，诠释了自己对教育事业的孜孜不倦，对学生的循循善诱，对班主任工作的执着追求。

      首先，各位班主任分别从不同角度介绍了自己从事班主任的成功经验和好的做法。他们分别从加强班级安全管理、学习管理和家校沟通联系等方面，进行了交流。举实例、说做法、话经验，讲述了自己从事班主任工作的心得体会，各位老师的发言，既有理论的高度，也有时代的新意；既有对过往做法的总结，也有对今后工作的展望。

      一年级班主任 颜丙贞老师分享了积累了多年的工作经验。一般情况下，相对调皮的学生进入一个新班后，总是会用一些试探性的举动看你能不能管得了他。能管住，以后他就老实了;否则，他会越来越肆无忌惮。正是抓住了这一点，在接手一个新班的时候，上来总是盯紧靠牢，重视学生行为细节，必要时非常果敢地给那些故意调皮捣蛋的学生一个大大的下马威。在班级管理中我们除了要用“爱”去感化学生，用“细”观察学生，还要用“严”震住学生。当然，对学生的爱应是“严而有度，爱而有方”，这样才会收到良好的教育效果。

     二年级班主任裴宝玉副校长谈到：“只要你有一颗高度的责任心，工作中“勤”字当头，你一定可以成为一名优秀的班主任，注重细节管理，爱心是班主任走进学生的法宝。真诚的师爱足以征服学生，感化学生，转化学生。因材施教，循循善诱！以人为本，爱心感化！同伴相助，友情感化！以赏识的眼光看待每一个学生，善于发现他们的优点。”

     三年级班主任孔妍老师主张做一个有爱心的班主任。用爱， 用心， 点滴留痕，多听听学生的声音、用爱心换真情、用个人魅力吸引学生、做好家校联系，用实际行动关心学生的成长、让学生管理学生、协调科任老师共同教育学生。互助，激励，量化管理。用爱去包容 ，用心去改变，及时给予奖励。当我们老师用爱心、微笑去感化学生时，我们老师自己也被爱心、微笑感化了，此谓“教学相长”。

    “班主任工作虽然艰辛又繁琐，但是坚持就是胜利。九次解决不了的问题，努力做到十次。不抛弃不放弃。对于班级来说是一个学生，对于学生自己和家庭来说，那就是全部。给学生快乐，你才能快乐。批评永远没有鼓励带来的效果明显。爱是教育的真谛。给学生一分爱，你能换来十分回报。”一一一四年级班主任张敏老师与大家共享了以上行之有效的班级管理方法。

    “心之官则思，思则得之，不思则不得也。”班主任工作虽有规律可循，但教育对象是千差万别的。班主任只有区别不同情况，进行全方位的立体思维，做到左思右想、三思而后行，才能找到打开每把“锁”的“钥匙”,提高班级工作的有效率和成功率。一一一一五年级班主任袁慧芳老师带来了耐人寻味的思想理念。

　   随后李华文主任强调：“他山之石，可以攻玉。让我们在实践中探索、总结行之有效的方法，相信每位老师都能找到一条适合自己亦适合自己学生的爱生之路。”

　   最后，张扩壮校长讲话，首先肯定了我校班主任工作上取得的成绩，同时对班主任工作提出了殷切的希望。他指出，班主任的工作要有爱心，要有耐心，更要讲究方法。班主任工作既是艰辛的，又是伟大的。张校长对大家提出三点希望：“第一、要不断学习，充实自己，用个人精湛的教学艺术吸引和教化学生；第二、要学会分析，学会研究，用有效的方法去解决教学过程中的棘手问题；第三、要有定力，适应时代，学会用积极向上的心态对待工作和生活。”

　　此次班主任经验交流会,给老师们搭建一个互相交流、互相学习的平台,提高了班主任队伍的整体素质,尤其是提升了班主任班级管理工作的艺术水平,更好地探索班级工作的新方法,取长补短,共同提高教育学生和管理班级的能力,增强学校德育工作的针对性、主动性和实效性。大家表示今后要以更高的责任感,更饱满的工作热情做好班主任工作。