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为了进一步加强老师间的沟通、学习和合作，切实推进高效课堂，共同探讨新课堂理念下提高课堂教学效益的新思路、新途径和新的方法，按照北部教学协作区的原定计划，4月1日，在姜屯镇马厂小学举行了两节数学教学观摩课。

　　本次协作区活动，由马厂小学和党村小学承办，北部协作区各校教导主任及相应学科教师参会。马厂小学王金花老师执教新授课五年级数学《用数对表示物体的位置》；党村小学商稳稳老师执教复习课《圆柱圆锥-回顾整理》。

数学来源于生活，用于生活。王金花老师在让学生表示表示物体的位置时，主要采用“探究式教学法”，进行教学。教学中，从生活中常见的军营队列导入新课，借助找位置的实际问题，让学生逐步形成如何去确定位置，再让小组交流，从中巩固新知，学会写数对，从而发展学生的数学技能。

　　这节课充分体现了王老师清新的教学理念，体现了追求课程有效性的探索过程，同时在课堂教学中植入了文化素养教育，给听课教师以深刻的启示和借鉴。

　　课堂上商稳稳老师亲切的教态、严谨的语言、扎实的基本功、紧凑的课堂结构，深受到了听课老师的一致好评。让学生自己去收集、整理、交流，充分发挥学生学习的自主性，培养学生自主学习、自行设计与自主获取知识的能力。

　　在教学的过程中，学生对知识的分类、整合，构建知识网络，形成知识体系这一环节，能完全放开。商稳稳老师的语言严谨、规范，知识点把握十分精准。对教材把握的到位；课上对学生点播到位；课中对学生的评价更到位。尤其注重解题思路的讲解，培养学生的数学思维。

　　听课结束后，听课教师集聚学校阅览室进行了评课活动。首先，两位执教教师对讲授课的设计理念、教学思路进行了阐释，然后听课老师们分别从教师的主导性、学生的主体性、教学内容的达成度进行了评课，并提出了自己的合理化建议。

　　最后，教研室周爱华主任认真地对这两节课进行评价，从学习目标任务的完成，到重难点的突破，到德育素养的课堂教育以及课堂反馈提升练习一一进行了点评。周主任强调：学习目标要渗透四个动词：了解-了解本节课在前后知识的地位；理解-理解本节课的重难点；掌握-掌握本节课的具体知识；运用-运用所学知识解决生活中实际问题。

　　通过本次协作区教研活动，使听课教师集思广益，取长补短，促进了教师的专业化成长。此次活动也为我校数学教研注入了生机与活力，开启了教师专业成长之旅，促进了学生素养全面提升。