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 关注德育渗透  提升核心素养

                                 ——姜屯学区小学数学名师工作室德育优秀课例观摩研讨活动

2018年10月29日，姜屯学区周爱华名师工作室小学数学学科德育优秀课例观摩研讨活动在镇中心小学举行，参加本次会议的人员有周爱华名师工作室全体成员、姜屯学区所有小学教导主任及三—六年级数学教师。研讨会主要分为三部分内容：优秀课例展示、学科德育案例研讨以及《德育指导纲要》解读交流。

首先观摩了两节小学数学学科德育优秀课例，分别由2018年滕州市小学数学优秀德育课例展评活动一等奖获得者杜慧丽老师执教的五年级《平行四边形的面积》，名师工作室核心成员郭宣华老师执教的四年级《平行与相交》。杜慧丽老师执教的《平行四边形的面积》，先让学生用数学的眼光从现实生活中抽象本节课要解决的问题--怎样求平行四边形的面积，接着引导学生用数学的思维，通过猜想、验证的方法将平行四边形转化成学过的长方形，最后让学生用数学的语言归纳构建平行四边形面积计算的数学模型。整个学习过程，学生获得的不仅仅是知识和技能，更重要的是获得了转化的数学思想方法，积累了丰富的数学活动经验。

郭宣华老师执教的四年级《平行与相交》，新课引入时做一个抛小棒的游戏，让学生通过分类、归纳、总结，初步感知两条直线的位置关系--相交与平行，接着让学生寻找身边的平行以及老师收集的交通中的平行、操场上的平行、车站点上的平行等，进一步感知平行，感受生活中的平行美。两位老师将数学课堂中渗透的思维严谨、理性精神、数学审美以及爱国主义都展现的淋漓尽致，给在座的每一位老师深深的震撼。

接着，老师们基于学科德育、结合自己的理解，就这两节课中课堂环节的精彩呈现进行了研讨，从授课亮点到改进思考，从教师生成处理到学生思维训练，老师们给予了充分的肯定，同时，也提出了改进意见。

最后由姜屯学区小学数学名师工作室的主持人周爱华老师进行了《小学数学学科德育渗透的方法与途径》德育实施指导纲要解读，周老师从学科德育的核心概念、学科德育的理解与实施等方面进行详细的解读，既有案例的详细评析，也有专业的理论知识，让老师们对小学所渗透的四大德育范畴有了清晰的认识与理解，同时对学科德育纲要的核心概念所包含的五性：概括性、严密性、应用性、创造性以及思想性有了深入的理解。

本次研讨活动，既有实践方面的展示研讨，又有学科德育的理论提升，从对学生的核心素养研究，到数学学科德育渗透，做到了有策略、有方法、有效果，使老师们更好的把握了核心素养与学科德育渗透的关系，找到了小学数学学科德育渗透的方法与途径。